從舊社會過來的知識分子絕大多數(shù)是愛國的，那些積極參加民主革命的進步分子，解放后更緊密地團結(jié)在黨的周圍，不少人成為黨政機關(guān)中的工作骨干。廣大同情革命的知識分子也傾心于新政權(quán)，愿意在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)新國家。1950年前后，一批留居國外的科學(xué)家和學(xué)者，包括李四光、華羅庚、葉篤正、程開甲、謝希德、趙忠堯、王淦昌等，毅然放棄在國外的優(yōu)裕條件，積極返回祖國參加建設(shè)。到1952年底，有2000多名留學(xué)生和專家學(xué)者回到祖國。
由于剛從舊社會進入新社會不久，許多人對新的社會事物不了解、不熟悉，大都有重新學(xué)習(xí)的愿望，希望深入地了解革命、了解共產(chǎn)黨、了解新社會，以適應(yīng)形勢的巨大發(fā)展和變化。
按照黨對知識分子團結(jié)、教育、改造的方針，各地先后舉辦軍政大學(xué)、革命大學(xué)及各種短期訓(xùn)練班，組織知識分子學(xué)習(xí)時事政策文件，開設(shè)社會發(fā)展史、歷史唯物主義、新民主主義論等理論課程。新解放區(qū)的大批青年學(xué)生，以及許多接受舊式教育或西方教育的知識分子，正是通過這種學(xué)習(xí)和教育，了解勞動創(chuàng)造人類世界等基本道理，開始認(rèn)識中國革命和中國共產(chǎn)黨，為逐漸樹立革命的人生觀打下初步基礎(chǔ)。
1950年6月23日，毛澤東在全國政協(xié)一屆二次會議上，向各界特別是知識界人士提出以批評與自我批評方法進行自我教育和自我改造的建議。1951年9月初，北京大學(xué)校長馬寅初等發(fā)起北大教員政治學(xué)習(xí)運動，他寫信給周恩來，提出邀請毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)同志到北大作報告。29日，周恩來應(yīng)邀向參加京津兩市高校教師學(xué)習(xí)會的3000余名教師作了《關(guān)于知識分子的改造問題》的報告。周恩來結(jié)合自己的經(jīng)歷，深入淺出地闡明知識分子進行思想改造的必要性，勉勵一切有民族思想、愛國思想的知識分子努力站到人民的立場，再爭取進一步站到工人階級的立場。他強調(diào)，立場問題不是一下子就能解決的，一定要有一個過程，工人階級立場不是那么容易站穩(wěn)的，需要長期的摸索、學(xué)習(xí)、鍛煉，“只要決心改造自己，不論你是怎么樣從舊社會過來的，都可以改造好”。周恩來的報告親切誠懇，使到會教師深受啟發(fā)和教育，產(chǎn)生了廣泛影響。有的學(xué)者聽完報告后激動地說：“總覺得周總理的報告是針對我的思想講的，他說的是那么真摯，那么中肯?。 ?/p>
隨后，京津兩市20所高等學(xué)校開展了以學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想為主要內(nèi)容，聯(lián)系本人思想和學(xué)校實際，通過批評和自我批評，肅清封建買辦思想，批評資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級思想的學(xué)習(xí)運動。11月30日，中共中央發(fā)出《關(guān)于在學(xué)校中進行思想改造和組織清理工作的指示》，要求有計劃、有領(lǐng)導(dǎo)、有步驟地在大中小學(xué)的教職員和高中以上的學(xué)生中，普遍進行初步的思想改造工作，主要解決分清革命與反革命、樹立為人民服務(wù)的觀點問題。之后，教育系統(tǒng)普遍開展了思想改造學(xué)習(xí)運動。
毛澤東在全國政協(xié)一屆三次會議上，贊揚了文化教育戰(zhàn)線和知識分子的自我教育和自我改造運動，稱其為我國值得慶賀的新氣象。響應(yīng)毛澤東的號召，全國文聯(lián)決定從1951年11月下旬開始在文藝界進行一次整風(fēng)學(xué)習(xí)；全國政協(xié)決定成立學(xué)習(xí)委員會，負(fù)責(zé)組織和領(lǐng)導(dǎo)各民主黨派、無黨派民主人士、工商宗教界人士開展學(xué)習(xí)運動；科技界在1952年六七月間也開展了學(xué)習(xí)運動。這樣，由教育系統(tǒng)開始的以改造思想為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)運動，逐漸擴展到整個知識界。
知識分子的思想改造，首先是一次學(xué)習(xí)運動。主要通過學(xué)習(xí)有關(guān)文件，了解國內(nèi)外形勢和黨的各項政策；舉辦各種報告會，組織參觀土地改革、抗美援朝、鎮(zhèn)壓反革命的展覽會，或參觀工廠、農(nóng)村，幫助各界知識分子提高政治覺悟，站穩(wěn)革命立場，解決政治上分清大是大非、劃清敵我界限的問題，樹立愛國主義和為人民服務(wù)的思想；在學(xué)習(xí)提高的基礎(chǔ)上，進行批評和自我批評。思想改造運動歷時兩年，于1952年秋基本結(jié)束。全國高等學(xué)校91％的教職員、80％的大學(xué)生、75％的中學(xué)教師參加了這次運動。
知識分子的思想改造運動，盡管有的做法比較粗糙，有的單位采取群眾斗爭的方法解決思想問題，傷害了一部分愿意為人民服務(wù)的知識分子的感情，但總的來說，這一運動符合國家建設(shè)需要大量知識分子貢獻(xiàn)力量的要求，幫助大多數(shù)從舊社會過來的知識分子清除思想上殘存的帝國主義、封建買辦階級的影響，掌握馬克思主義基礎(chǔ)知識，由民族的、愛國的立場前進到人民的立場，更有效地為國家建設(shè)服務(wù)。正如周恩來在第一屆全國人民代表大會第四次會議上的報告中指出的，“思想改造運動，批判了許多反動思想，初步解決了大多數(shù)知識分子為誰服務(wù)的問題”。
（連載來源《中國共產(chǎn)黨組織建設(shè)一百年》）
粵公網(wǎng)安備 44150202000069號
