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汕尾日?qǐng)?bào)訊 （記者 林卓鑫 通訊員 孫淑娟 黃炳山 王舒潔） 為促進(jìn)粵東和粵西思政課教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，近期，省基礎(chǔ)教育教研體系建設(shè)小學(xué)道德與法治學(xué)科教研項(xiàng)目（汕尾）、省中小學(xué)蔡郭秦名教師工作室赴云浮市開(kāi)展集中聯(lián)合研修暨送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。汕尾、云浮兩地小學(xué)思政教育同仁齊聚一堂，以研促教、以評(píng)提質(zhì)，在四天的沉浸式交流學(xué)習(xí)中碰撞思想火花、共享育人智慧，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

在云浮市田家炳學(xué)校內(nèi)，研修活動(dòng)正式啟動(dòng)。期間，參會(huì)教師圍繞“項(xiàng)目式學(xué)習(xí)與思政課課堂創(chuàng)新”等問(wèn)題研討答疑，隨后參觀(guān)云浮市田家炳學(xué)校勞動(dòng)基地、家委辦公室，及郁南縣河口鎮(zhèn)中心小學(xué)與紅色教育基地，沉浸式感受思政育人實(shí)踐及成效。

在云浮市郁南縣西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校上，陸豐市八萬(wàn)鎮(zhèn)新坑小學(xué)教師以“科技身影大搜索”“古今大PK”“未來(lái)產(chǎn)品發(fā)布會(huì)”為脈絡(luò)，引導(dǎo)學(xué)生繪制“科技生活地圖”、暢想創(chuàng)新產(chǎn)品，在趣味互動(dòng)中理解“科技改變生活”，萌發(fā)探索欲。云浮市郁南縣西江實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師則以“中華小記者”探秘形式，設(shè)置節(jié)氣、針灸、武術(shù)等活動(dòng)，通過(guò)視頻、實(shí)踐體驗(yàn)讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力，激發(fā)民族自豪感。兩位教師分享設(shè)計(jì)思路與反思后，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)精準(zhǔn)并提出優(yōu)化建議。

在云浮市郁南縣四一八小學(xué)，汕尾市教師發(fā)展中心思政課教研員蔡郭秦老師作了交流發(fā)言，聚焦海陸豐地區(qū)思政課跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，分析了其源于思政課知行合一、地域資源優(yōu)勢(shì)、學(xué)生認(rèn)知需求的核心價(jià)值，分享紅色講解員、唱紅歌民謠、探秘地域文化等具體實(shí)施路徑，并提出助力兩地思政課建設(shè)提質(zhì)增效的設(shè)想。陸河縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)人以《海陸豐紅色文化資源融入陸河縣大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的實(shí)踐》為題，深度分享“領(lǐng)導(dǎo)帶頭講、校長(zhǎng)書(shū)記常態(tài)化講，構(gòu)建起多層級(jí)授課格局，打造名師示范課樹(shù)立標(biāo)桿”的做法。隨后，一行人來(lái)到郁南縣教師發(fā)展中心，雙方圍繞教師發(fā)展中心的教研機(jī)制建設(shè)、教師分層培訓(xùn)體系、思政課常態(tài)化提質(zhì)路徑等核心話(huà)題深入探討。

集中研修活動(dòng)收官后，聯(lián)合云浮市中小學(xué)“金牌思政課”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。在云浮市郁南縣宋桂鎮(zhèn)中心小學(xué)，汕尾和云浮兩位思政課老師以“同課異構(gòu)”的形式展開(kāi)同臺(tái)競(jìng)技，授課老師圍繞《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)——走進(jìn)新時(shí)代，做新時(shí)代好少年》主題帶來(lái)兩節(jié)精彩紛呈的示范課，將新課標(biāo)理念深度融入課堂教學(xué)活動(dòng)之中。期間，汕尾市華僑管理區(qū)中心小學(xué)教師以“時(shí)光機(jī)”為核心線(xiàn)索，通過(guò)“2035年的中國(guó)”“中國(guó)夢(mèng)博物館”“夢(mèng)想工坊”“返航2025”四大“時(shí)光站點(diǎn)”層層推進(jìn)，通過(guò)視頻展現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)在多領(lǐng)域輝煌成就；創(chuàng)新運(yùn)用AI技術(shù)組織學(xué)生與“袁隆平爺爺”隔空互動(dòng)，并設(shè)置小組知識(shí)競(jìng)賽鞏固學(xué)習(xí)效果。整堂課生動(dòng)鮮活、內(nèi)涵豐富，讓學(xué)生在趣味互動(dòng)的課堂體驗(yàn)中樹(shù)立起新時(shí)代少年的責(zé)任意識(shí)，厚植愛(ài)國(guó)情懷，充分彰顯了道德與法治課堂的育人價(jià)值。