汕尾日報(bào)訊（記者 林卓鑫） 為進(jìn)一步提升教師應(yīng)對學(xué)生行為問題的專業(yè)能力，近日，市特殊教育學(xué)校組織一場內(nèi)容扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的校內(nèi)教師專項(xiàng)培訓(xùn)。培訓(xùn)特別邀請廣州市越秀區(qū)啟智學(xué)校彭老師與佛山市順德區(qū)教育科學(xué)研究院李教授，為全體教師帶來前沿理念的深度分享與實(shí)踐操作的精準(zhǔn)指引。
上午的培訓(xùn)環(huán)節(jié)，廣州市越秀區(qū)啟智學(xué)校彭老師以《積極行為支持：構(gòu)建校園緊急行為處理機(jī)制》為題展開專題分享。他緊扣積極行為支持方案核心，從行為功能分析、緊急措施科學(xué)制定，到問題行為的系統(tǒng)收集與專業(yè)分析，層層遞進(jìn)地拆解關(guān)鍵知識點(diǎn)。同時(shí)，他用深入淺出的語言，生動還原問題行為處理的全流程，為教師們提供可直接落地的實(shí)戰(zhàn)方案。期間，該校兩位教師結(jié)合日常教學(xué)中遇到的棘手問題積極提問。他給出針對性解答，既化解了兩位老師的教學(xué)困惑，更讓在場所有教師深受啟發(fā)，收獲滿滿。
下午的培訓(xùn)同樣精彩，佛山市順德區(qū)教育科學(xué)研究院李教授為教師帶來《數(shù)智賦能：特殊教育學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量提升路徑與實(shí)踐》專題講座。他聚焦數(shù)智化工具與特教課堂的融合應(yīng)用，細(xì)致分析了deepseek、豆包、ima、星火教師助手、匠榜AI、kimi等AI工具的特點(diǎn)，系統(tǒng)講解了使用AI工具開展聽評課評價(jià)分析、課堂行為與教學(xué)評價(jià)分析、專屬教學(xué)知識庫的搭建、教學(xué)設(shè)計(jì)、大單元課程規(guī)劃及公開課打磨的應(yīng)用方法，開拓教師教學(xué)視野，讓他們直觀看到了教學(xué)提質(zhì)增效的可能性。
此次寒假專項(xiàng)培訓(xùn)兼具理論深度與實(shí)踐指導(dǎo)性，既解決教師在學(xué)生行為問題干預(yù)中的諸多實(shí)際困惑，又搭建起數(shù)智化教學(xué)的學(xué)習(xí)交流平臺。參訓(xùn)教師們表示，要將培訓(xùn)中的收獲與感悟融入日常教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，以更專業(yè)的能力、更創(chuàng)新的方法，努力為特教課堂注入新活力，為特殊教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)新力量。
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